Aleix Valero y Alejandro Rodríguez | Goretti Mesa es la vicepresidenta de la Comisión Gestora de la Federación de Lucha Canaria y experta en Políticas de Igualdad y Género, además de tener un programa llamado ‘Lucha Canaria con Alma’, que se dedica a llevar el deporte a los colegios con perspectiva de género. Durante su charla con Deporpress desgrana la finalidad del proyecto, los pasos a seguir y la «demanda» por parte de las niñas a practicar la lucha canaria.
Aleix Valero: ¿Cómo entra en la Federación de Lucha Canaria y cuáles son sus objetivos a corto y medio plazo?
Goretti Mesa: “Entré por casualidad, y además tengo un proyecto educativo sobre igualdad en La Palma y usamos la lucha canaria como herramienta educativa. La gestora me llamó para ver si quería participar ya que me gusta la educación, el deporte y tengo un amplio sentido de canariedad. Enganchamos entonces todo eso junto a que también me atraen las cosas nuevas. Ahora mismo como vicepresidenta de la Federación de Lucha estoy metiendo mucha perspectiva de género para potenciar las categorías femeninas y visibilizarlas”.
AV: ¿Cómo estaba la categoría femenina de lucha en relación a la masculina a su llegada?
GM: “Pues estaba igual que pasa en el deporte en general. En el caso de la lucha, como deporte tradicional que no es universal, tiene una elevada carga de masculinidad porque es un deporte de contacto, aunque realmente es más maña que fuerza. Digamos que tiene ese estereotipo de que las mujeres no tendemos hacia este tipo de deportes. En la categoría femenina hay bastantes menos competiciones, fichas federativas y las chicas tienen una presión a nivel estético. También hay un cierto abandono institucional porque no hay visibilidad, demanda ni dinero privado, por lo que hay poca práctica. Todo esto tiene mucho que ver con el contexto social, pese a que nuestro deporte cuenta con el plus de que es autóctono y se practica menos”.
AV: ¿Cómo entran las niñas a la práctica de la lucha canaria?
GM: “Hay escuelas asociadas a los clubes federativas, y ahí es por donde entras a la competición. Con el proyecto que tenemos en La Palma estamos llevando la práctica y el conocimiento como bien cultural de la lucha a los colegios, así que es un proyecto educativo. Tenemos la aspiración de llevarlos a todos los colegios de Canarias para que todos tengan la posibilidad de practicar lucha en educación física. La entrada a la lucha ahora son los clubes, pero estamos intentando que entren también en los colegios”.
AV: Respecto a su proyecto de implementar la lucha canaria en la educación, ¿reciben el feedback esperado?
GM: “En La Palma llevo tres años y en ‘Lucha Canaria con Alma’ (su proyecto) tenemos un buen feedback desde el año pasado. Empezamos con una subvención del Cabildo por parte del Área de Deportes, pero, como es un proyecto educativo, tenemos el apoyo de la consejera de Educación. Colaboramos también con la Consejería de Igualdad y con todos los ayuntamientos de la isla. Hay tal demanda que no la podemos asumir, pues no tenemos monitores suficientes al no tener subvención, tan solo una pequeña para salir adelante mes a mes, pero no para asegurar el año escolar. Espero que el próximo año tenemos este aporte económico y podemos trabajar con más tranquilidad. Al final, sin aporte económico no se pueden llevar las cosas a cabo”.
AV: ¿Cuánta demanda de niñas hay practicando lucha canaria?
GM: “Hay mucha demanda. Tenemos coles que la mayoría son niñas y les encantan. Se nos han acercado padres y madres para darnos las gracias por ayudar emocionalmente a sus niños. Fue impresionante, pues nosotros trabajamos para esto. Como trabajamos con perspectiva de género, lo hacemos para tener mayor participación y visibilidad de las niñas, romper los estereotipos y empoderarlas más. También es cierto que los más pequeños vienen muy libres y luchan entre chicos y chicas sin ningún problema. Son mucho más libres que nosotros, y eso tiene que ver con que no están socializados. Así, estamos trabajando desde pequeños y cubrimos todas las edades con un personal muy preparado en educación y en lucha canaria, más la información que yo doy sobre igualdad y perspectiva de género. Al ser un proyecto educativo, trabajamos en modo consejería y entramos en los coles sin ningún problema”.
AV: ¿El objetivo ahora es implementarlo en otras islas, además de en La Palma?
GM: “Es mucho más complejo, pues en La Palma lo planteamos inicialmente para el tercer ciclo y acabamos dando clases a todas las edades debido a la propia forma de los colegios de la isla. Nuestra idea el año pasado era implantarlo en Tenerife, pero se nos retiró la subvención del Área de Deportes de La Palma, por lo que no pudimos hacerlo. Este año he dedicado mucho tiempo a buscar subvenciones y no he tenido mucha oportunidad de trabajar la parte técnica como el llegar a más coles. Pero sí, la idea es llevarlo a las islas más grandes. Eso conlleva un diagnóstico previo, pero la idea es que sea el próximo año. Al final, es un proyecto que junta deporte, educación y perspectiva de género”.
AV: Tras varios minutos de entrevista y no hemos respondido una cuestión clave. ¿Quién es Goretti y cómo se mete en este proyecto?
GM: “Soy maestra de educación física e hice un Posgrado en Políticas de Igualdad y Género. Tengo un amplio sentido de responsabilidad social y creo que la educación es la herramienta para cambiar la sociedad, que tiene que ir en el camino feminista. El feminismo es sencillamente, como dice Ángela Davies, la idea radical de que las mujeres somos seres humanos y tenemos las mismas oportunidades y derechos que los varones. Es verdad que ahora el feminismo se ha convertido en un arma política, pero hay que dejar claro que es la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres. Todo tiene que ver con un sistema desajustado y discriminatorio con el grupo de las mujeres y niñas. Hay que dejar claro que no es un hombres contra mujeres, sino cambiar el sistema, y eso pasa por cambiar mentalidades. Yo llegué aquí también gracias a Fina Rodríguez Pérez, gestora de la Federación Insular de Lucha de La Palma, quien me dio confianza y me ha dejado hacer. Yo soy una persona que, si no sé qué hacer, pues busco gente que sepa. Por tanto, nosotros trabaos por la educación escolar y por mejorarla en un contexto social de igualdad, y espero que nunca nos desviemos de ese pensamiento”.